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O ensino de história dos traumas sociais coletivos e dos temas socialmente vivos: trajetórias de um campo disciplinar
O ensino de história de traumas coletivos e das questões socialmente vivas disseminou-se na historiografia a partir da década de 1960. Contribuíram para isso a difusão de pesquisas realizadas na Alemanha e França sobre a experiência nacional-socialista e a historicização do Holocausto, cujo evento f...
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| Publicado no: | Revista Tempo e Argumento |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338175522010 https://www.redalyc.org/journal/3381/338175522010/ https://www.redalyc.org/journal/3381/338175522010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3381/338175522010/338175522010.epub https://www.redalyc.org/journal/3381/338175522010/movil https://doi.org/10.5965/2175180314362022e0108 |
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