Puntos medios en triángulo: un caso de construcción de significado personal y mediación semiótica
Presentamos un estudio de investigación interpretativa en el que a través de una entrevista no estructurada se rastrea la construcción de significado personal de un hecho geométrico por parte de un estudiante de grado séptimo; el proceso fue mediado semióticamente por la entrevistadora. El análisis,...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2019
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33561479004 https://www.redalyc.org/journal/335/33561479004/ https://www.redalyc.org/journal/335/33561479004/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33561479004/33561479004.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33561479004/movil https://doi.org/10.12802/relime.19.2233 |
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