Concepciones y creencias de los profesores de Honduras sobre la enseñanza, aprendizaje y evaluación de las matemáticas
El presente trabajo expone los resultados obtenidos de un estudio de investigación orientado a explorar las principales creencias y concepciones de los profesores que enseñan matemáticas en el nivel de secundaria en Honduras (alumnos de 13 a 18 años), en relación con la enseñanza, el aprendizaje y l...
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| Publicado no: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33557150005 https://www.redalyc.org/journal/335/33557150005/ https://www.redalyc.org/journal/335/33557150005/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33557150005/33557150005.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33557150005/movil https://doi.org/10.12802/relime.18.2132 |
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