INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

Este estudio analiza la incidencia de la formación emocional formal y no formal recibida en la adquisición de las habilidades emocionales del profesorado de Educación Infantil y Primaria. Participaron 127 docentes de Educación Primaria y Educación Infantil, quienes respondieron el test TMMS-24 de In...

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書誌詳細

出版年:	Perspectiva Educacional, Formación de Profesores
主要な著者:	Nieves Mora Miranda, Valentín Martínez-Otero Pérez, Sara Santander Trigo, Martha Leticia Gaeta González
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2022
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379484005
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