Escala de autoevaluación de competencias docentes en enseñanza virtual: Un estudio sistemático de diseño y validación
El Sistema de Educación Superior de Honduras carece de instrumentos que evalúen diversos constructos asociados a la modalidad a distancia en su expresión virtual los cuales se constituyan como modelos de evaluación encaminados al monitoreo y aseguramiento de la calidad en esta modalidad. Este estudi...
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| Publicado en: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331479376019 https://www.redalyc.org/journal/3314/331479376019/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331479376019/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331479376019/331479376019.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331479376019/movil https://doi.org/10.5944/ried.28.1.41320 |
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