Los saberes y competencias docentes en educación a distancia y digital. Una reflexión para la formación
Se pretende articular el estudio y la investigación científica, con el fin de generar teorías consistentes con la práctica educativa y los procedimientos técnicos puestos en acción para dotar de mayor consistencia, calidad y, por tanto, credibilidad a los formatos educativos no presenciales. Así, ab...
保存先:
| 出版年: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2020
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331463171001 https://www.redalyc.org/journal/3314/331463171001/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331463171001/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331463171001/331463171001.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331463171001/movil https://doi.org/10.5944/ried.23.2.26540 |
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