¿Qué Enseño cuando Enseño a Participar Críticamente a Mi Alumnado? Coherencias e Incoherencias entre las Finalidades y las Prácticas de tres Docentes
La enseñanza de la participación implica la selección de unos contenidos y de unas estrategias pero también decidir qué tipo de participación se pretende enseñar. Esta investigación tiene como objetivo identificar, analizar e interpretar en profundidad las finalidades y las prácticas educativas de t...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Enseñanza de las Ciencias Sociales |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universitat de Barcelona
2013
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=324134669014 |
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