Una comprensión política del aprendizaje de la lengua escrita. Democracia del lenguaje
Este articulo parte de la hipótesis de que la enseñanza de la lengua escrita, dentro de la escuela pública, se da en condiciones contextuales de carácter politico. Basado en precedentes teóricos que han elucidado con mayor pertinencia esta problemática y en algunos propios del autor, el articulo se...
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| Publié dans: | Cuadernos de Lingüística Hispánica |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2009
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=322227570007 |
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