O PROCESSO DE FEMINIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO NO BRASIL DO SÉCULO 19: COEDUCAÇÃO OU ESCOLAS MISTAS
O estudo tem como propósito compreender o processo de feminização do magistério, tendo como foco central sua relação com a coeducação. Para tanto, analiso alguns discursos de intelectuais, professores e autoridades que defendiam a prática da coeducação nas escolas públicas primárias e procuro demons...
Na minha lista:
| Udgivet i: | Revista História da Educação |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação
2015
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321641513013 |
| Tags: |
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