PATRIMÔNIO E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: APROXIMAÇÕES E POSSIBILIDADES DE PESQUISA
Pretende-se, com este estudo, problematizar a noção de patrimônio, considerando-o como categoria dotada de historicidade que se altera ao longo do tempo. Centra-se no sentido preciso elaborado nas sociedades modernas e no contexto de formação dos estados nacionais, quando essa noção ganha contornos...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista História da Educação |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação
2012
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321627345007 |
| Tagy: |
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