Criatividade, Autoria e Argumentação na Escola: subjetividade em discurso
O objetivo da pesquisa foi investigar os sentidos que alunos do 5º ano de uma escola pública de Ribeirão Preto - SP, dão à linguagem escrita - à produção textual que possibilita a polissemia, criatividade e autoria. Foram realizadas rodas de conversa com os alunos para conhecimento de suas relações...
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| Publicado no: | Educação & Realidade |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317265191005 https://www.redalyc.org/journal/3172/317265191005/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317265191005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317265191005/317265191005.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317265191005/movil |
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