A Coisificação da Relação Pedagógica no Cotidiano Escolar
O texto objetiva refletir sobre algo recorrente nas narrativas de professores e alunos sobre suas experiências docentes e escolares: as culturas da reclamação. A observação do cotidiano escolar indica que um sentimento de desconforto acompanha professores e alunos na relação que estabelecem na escol...
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| Publicado no: | Educação & Realidade |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317255604009 https://www.redalyc.org/journal/3172/317255604009/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317255604009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317255604009/317255604009.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317255604009/movil |
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