A Palavra e as Condições da Educação Escolar
Estudos recentes sobre gestão e resultados escolares apontam a presença do, assim chamado, efeito-professor como um fator associado ao desempenho dos alunos. Desenvolve-se neste texto a premissa de que esses estudos acabam, paradoxalmente, demonstrando a pertinência da reflexão psicanalítica, que ap...
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| Published in: | Educação & Realidade |
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| Main Author: | |
| Format: | Artigo |
| Language: | Português |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317227370006 |
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