Perfil de estudantes com deficiência intelectual na educação de jovens e adultos especial: o cenário de Minas Gerais

O objetivo deste artigo1 é analisar o perfil dos estudantes com deficiência intelectual (DI) matriculados na Educação de Jovens e Adultos Especial (classes e instituições segregadas) no estado de Minas Gerais, entre 2008 e 2019. Para tanto, foram analisados os microdados do Censo Escolar da Educação...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Revista Educação Especial
Main Authors: Fabiane Maria Silva, Taísa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalves
Formato: Artigo
Idioma:Português
Publicado em: Universidade Federal de Santa Maria 2022
Assuntos:
Educación
Educação Especial
Deficiência Intelectual
Educação de Jovens e Adultos
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313169978027
https://www.redalyc.org/journal/3131/313169978027/
https://www.redalyc.org/journal/3131/313169978027/html/
https://www.redalyc.org/journal/3131/313169978027/313169978027.epub
https://www.redalyc.org/journal/3131/313169978027/movil
https://doi.org/10.5902/1984686X68369
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