Aprendizagem de posturas em equoterapia por crianças com transtorno do espectro autista (TEA)
O estudo analisou a efetividade dos níveis de auxílio físico-verbal, visual-verbal e verbal no processo de aprendizagem de posturas em equoterapia por crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O método foi baseado em delineamento de sujeito único, do tipo AB, envolvendo três crianças com TE...
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| Publicado no: | Revista Educação Especial |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal de Santa Maria
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313158902038 https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902038/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902038/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902038/313158902038.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902038/movil https://doi.org/10.5902/1984686X32575 |
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