Concordâncias/discordâncias acerca do processo inclusivo no Ensino Superior: um estudo exploratório
Com objetivo de caracterizar a concordância docente acerca da inclusão no ensino superior de alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e superdotação; bem como a avaliação que os próprios docentes fazem quanto à preparação profissional e institucional necessária a este processo...
Na minha lista:
| Udgivet i: | Revista Educação Especial |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Universidade Federal de Santa Maria
2014
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313131528004 |
| Tags: |
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