A identificação e a inclusão de alunos com características de altas habilidades/superdotação: discussões pertinentes
Pensar na educação em geral e nos avanços que vêm surgindo, remete-nos a refletir a respeito da proposta da escola inclusiva. As políticas educacionais brasileiras apontam nesta direção e novas proposições surgem para o contexto escolar, a fim de se entender como realizar mudanças significativas no...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Educação Especial |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Universidade Federal de Santa Maria
2008
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313128950012 |
| Tagy: |
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