Avaliar para intervir: um modelo educacional para alunos com necessidades especiais
Como é sabido, a educação prende-se com a alteração dos comportamentos de um indivíduo no sentido de se lhe provocar aprendizagem. Contudo, muitos educadores têm dificuldade em considerar estratégias que facilitem essa mudança e, por conseguinte, correm o risco de assistir ao insucesso de alguns dos...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Educação Especial |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Universidade Federal de Santa Maria
2012
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127406002 |
| Tagy: |
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