Innovación docente y nuevas asignaturas interdisciplinares (reflexiones sobre una asignatura de género)
En este artículo se reflexiona sobre la creación de nuevas asignaturas interdisciplinares en las Universidades. Se centra en las asignaturas de Ciencias Sociales y focaliza su atención en la creación de asignaturas sobre igualdad de género. Tras considerar el papel de la interdisciplinariedad en la...
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| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Universidad del Zulia
2016
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048901023 |
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