Estrategias creativas para promover el aprendizaje significativo en la práctica docente simulada
El artículo tiene como objetivo determinar las estrategias creativas implementadas por los profesores para promover el aprendizaje significativo en la práctica docente simulada en el laboratorio del Programa Educación de la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt, sede Cabimas. La inve...
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| Wydane w: | Opción |
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| Główni autorzy: | , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Universidad del Zulia
2014
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31035400002 |
| Etykiety: |
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