Perspectivas para el análisis de las instituciones educativas
Los planteos de Castoriadis, Merleau-Ponty yDe Certeau apuntan a la resignificaciónactiva de las instituciones teniendo en cuenta la idea del sujeto social que involucradocon los otros, constituye el espacio-tiempo de las instituciones. Esta idea es unproceso, y no un ente fijo y abstracto. No está...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revista Venezolana de Ciencias Sociales |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt
2004
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30980203 |
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