A revista ‘Criança’ e a seção ‘Carta ao Professor’: confluências entre o ‘diálogo’ e as práticas preteridas (1996-2002)
O artigo elege a revista Criança do Professor de Educação Infantil, como tema, fonte e objeto para a escrita da história, considerada, por nós, uma amostra que perpassa a institucionalização da educação infantil no Brasil. O objetivo geral voltou-se à interpretação da seção ‘Carta ao Professor’, uti...
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| Published in: | Acta Scientiarum. Human and Social Sciences |
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| Main Authors: | , |
| Format: | Artigo |
| Language: | Português |
| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307332697011 |
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