El papel del lenguaje en la construcción de explicaciones en la clase de ciencias en contextos bilingües a través del enfoque CLIL
El presente trabajo aborda la problemática en torno a la construcción de explicaciones de fenómenos naturales a lo largo de la clase de ciencias en contextos bilingües (español (L1)-inglés (L2)), donde se analiza el rol del lenguaje, su significado y su reconfiguración desde dos miradas: la dinámica...
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| Publicado no: | Colombian Applied Linguistics Journal |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305762630007 https://www.redalyc.org/journal/3057/305762630007/ https://www.redalyc.org/journal/3057/305762630007/html/ https://www.redalyc.org/journal/3057/305762630007/305762630007.epub https://www.redalyc.org/journal/3057/305762630007/movil |
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