Re-etnización y descolonización: resistencias epistémicas en el curriculum intercultural en la Región de Los Lagos-Chile
La emergencia de la educación intercultural bilingüe en las comunidades mapuche-williche del sur de Chile está implicando, entre otros procesos de significación socio-política, la activación de la memoria colectiva e histórica, permitiendo incorporar, en los flujos de interacción simbólica entre la...
Spremljeno u:
| Izdano u: | POLIS, Revista Latinoamericana |
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| Glavni autor: | |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Espanhol |
| Izdano: |
Universidad de Los Lagos
2014
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| Teme: | |
| Online pristup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30531773006 |
| Oznake: |
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