Eficiência pedagógica e o projeto desenvolvimentista brasileiro: fundamentos de uma ‘neodocência’ no ensino secundário
Este artigo problematiza a relação entre o projeto desenvolvimentista brasileiro, dimensionado para o país nas décadas de 1950 e 1960, e o ensino secundário, a partir do ideário de modernização orientado para o progresso social e econômico, com ênfase na escola e na docência como elementos capazes d...
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| Publicado no: | Acta Scientiarum. Education |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Maringá
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=303368056025 https://www.redalyc.org/journal/3033/303368056025/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303368056025/html/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303368056025/303368056025.epub https://www.redalyc.org/journal/3033/303368056025/movil |
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