Inserção e desenvolvimento profissional de docentes universitários iniciantes: necessidade de espaços de discussão pedagógica
Este texto é decorrente de uma pesquisa que investigou vinte e oito docentes universitários iniciantes, em quatro universidades do sul do Brasil, a fim de apreender suas compreensões sobre espaços para discussões pedagógicas como possibilidade de apoio para o desenvolvimento de suas práticas. A...
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| Publicado no: | Acta Scientiarum. Education |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Maringá
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=303343564010 https://www.redalyc.org/journal/3033/303343564010/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303343564010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303343564010/303343564010.epub https://www.redalyc.org/journal/3033/303343564010/movil |
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