Formación del profesorado en la Escuela Normal Superior de México: continuidades, cambios e inercias, 1925-1999

El artículo examina las condiciones estructurales en las que se concibió la Escuela Normal Superior de México (ENSM), a partir de su conformación, desarrollo y devenir en etapas de reformas educativas de corte nacionalista (1936-1959), un proyecto alternativo de reforma educativa (1976-1983) y refor...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Revista Iberoamericana de Educación Superior
Autor principal:	Rosalina Romero-Gonzaga
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad Nacional Autónoma de México 2023
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299177324005 https://www.redalyc.org/journal/2991/299177324005/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299177324005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299177324005/299177324005.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299177324005/movil https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2023.41.1581
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