¿Cuán reconocidos como autoridad se sienten los profesores principiantes y a qué factores lo atribuyen?
Actualmente la construcción de una relación de autoridad pedagógica constituye un desafío y un foco de tensión, especialmente para los profesores principiantes. Hoy los maestros no tienen garantizado el respeto, la escucha y el reconocimiento sólo por el ejercicio del rol. Ello significa que los pro...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Educação e Pesquisa |
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| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidade de São Paulo
2020
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29863344102 |
| Tagy: |
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