A apropriação do espaço escolar pelo projeto pedagógico: o caso da Escola da Ponte (Portugal)
O presente estudo valoriza o projeto pedagógico como quadro de ação para os indivíduos na organização escolar. É, justamente, a essa luz que se analisa a forma como o espaço escolar é interpretado pelos utilizadores (nomeadamente, docentes), em um contexto muito específico: a Escola da Ponte (Portug...
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| Pubblicato in: | Educação e Pesquisa |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade de São Paulo
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29858802108 |
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