Qualidade da formação de pedagogos na perspectiva da oferta do Parfor Presencial
O objetivo deste artigo é evidenciar o padrão de qualidade presente na oferta dos cursos presenciais de pedagogia chancelados pelo Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor). A partir de evidências teórico-práticas, assumiu-se como pressuposto de análise que a regulação pr...
保存先:
| 出版年: | Educação e Pesquisa |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Universidade de São Paulo
2017
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29849949006 https://www.redalyc.org/journal/298/29849949006/ https://www.redalyc.org/journal/298/29849949006/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29849949006/29849949006.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29849949006/movil |
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