La argumentación en clase de ciencias, un modelo para su enseñanza
La argumentación en ciencias es un proceso dialógico y una herramienta fundamental para la co-construcción de comprensiones más significativas de los conceptos abordados en el aula. Por ello, es una de las competencias que debe asumirse de manera explícita en los procesos de enseñanza y aprendizaje...
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| Опубликовано в:: | Educação e Pesquisa |
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| Главные авторы: | , , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidade de São Paulo
2015
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29841640004 |
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