O sábio-aprendiz e o efêmero lugar da escrita: para uma ética da inventividade acadêmica
Este texto procura abrir a possibilidade de se discutir, em conjunto, os processos próprios da escrita, vividos individualmente, mas partilhados na condição comum de alunos de doutoramento. Trata- se de promover uma discussão intensiva em torno dos bloqueios históricos que atingem a produção e a cir...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Educação e Pesquisa |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade de São Paulo
2014
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29830920012 |
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