Um ensaio sobre as concepções de professores de Matemática: possibilidades metodológicas e um exercício de pesquisa
Este artigo tem como tema principal as concepções dos professores de Matemática. Considerando o termo "concepção" a partir do pragmatismo de Peirce, elabora-se um conjunto de parâmetros metodológicos - chamado de "método indireto" - a ser aplicado no estudo das concepções de professores de Matemátic...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Educação e Pesquisa |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade de São Paulo
2008
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29811389006 |
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