Conductas Externalizantes, Rendimiento Académico y Atención Selectiva en Niños con y sin Hiperactividad
El estudio tuvo como propósito establecer las diferencias en las conductas externalizantes, elrendimiento académico y la atención selectiva en niños de 6 a 11 años con y sin TDAH. Se llevó a cabo un estudio cuasi experimental con un diseño ex post facto prospectivo simple. Elgrupo experimental est...
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| Publicado no: | Psychologia. Avances de la disciplina |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de San Buenaventura
2010
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=297224086004 |
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