Regulación y planificación del estudio. Una perspectiva comparativa en ambientes presenciales y virtuales.
Introducción. Parece no haber dudas respecto de la consideración del manejo y la planificación del tiempo y ambiente de estudio como comportamientos estratégicos que pueden redundar en beneficios para el aprendizaje. Más aún en ambientes virtuales donde, se supone, el estudiante tiene mayores márgen...
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| Udgivet i: | Electronic Journal of Research in Educational Psychology |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad de Almería
2009
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293121936010 |
| Tags: |
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