La inteligencia emocional como una competencia básica en la formación inicial de los docentes: algunas evidencias
Este artículo reivindica la inclusión de las competencias emocionales como competencias básicas en la escolaridad obligatoria y en los objetivos de la formación inicial del profesorado que se está diseñando actualmente dentro del marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Para ello, se...
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| Publicat a: | Electronic Journal of Research in Educational Psychology |
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| Autors principals: | , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad de Almería
2008
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293121924010 |
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