Matemática Escolar e Processos de Subjetivação na Campanha de Nacionalização no Rio Grande do Sul
O artigo analisa como a escola e, em particular, a matemática escolar, operavam como parte dos processos de subjetivação de escolares descendentes de imigrantes alemães do Rio Grande do Sul (RS), no período da Campanha de Nacionalização. De modo específico, discute os rituais da matemática escolar n...
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| Publicado no: | Boletim de Educação Matemática |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291265264003 https://www.redalyc.org/journal/2912/291265264003/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265264003/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265264003/291265264003.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291265264003/movil |
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