Números: a que será que se destina? Currículo e Invenção na Sala de Aula de Matemática
Como um conteúdo matemático se torna digno de entrar no currículo escolar? Como isso ocorre? Seria pela sua utilidade? Seria pelo seu valor histórico ou pela força de uma tradição? Seria pelo seu uso dentro da própria matemática? Que conteúdo matemático é digno de ocupar lugar em um currículo? Junto...
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| Publicado no: | Boletim de Educação Matemática |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291253784010 https://www.redalyc.org/journal/2912/291253784010/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291253784010/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291253784010/291253784010.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291253784010/movil |
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