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Uma Experiência de Formação Continuada com Professores de Arte e Matemática no Ensino de Geometria

Este artigo expõe um trabalho de formação continuada realizado com professores de Matemática e de Arte da Educação Básica, tendo como foco o ensino de geometria por meio das pavimentações do plano. Destacamos a constituição de um núcleo de ideias formado por sentidos perc...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Boletim de Educação Matemática
Principais autores: Marli Regina dos Santos, Maria Aparecida Viggiani Bicudo
Formato: Artigo
Idioma:Português
Publicado em: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2015
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291243162027
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