Ensino e Aprendizagem de Matemática Através da Resolução Problemas Como Prática Sociointeracionista
Neste artigo apresentamos uma experiência efetivamente prática e a abordagem do Ensino e da Aprendizagem de Matemática através da Resolução de Problemas, como prática sociointeracionista, desde suas constituições teórica e filosófica à sua prática educacional em um curso do Programa Nac...
Збережено в:
| Опубліковано в:: | Boletim de Educação Matemática |
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| Автори: | , |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Português |
| Опубліковано: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2015
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291243162010 |
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