A Relação Família-Escola e a Prática do “Dever de Casa” de Matemática: um estudo sobre seus tensionamentos
O trabalho tem por objetivo problematizar os tensionamentos produzidos na relação família-escola mediante a prática do “dever de casa” de Matemática. Seu referencial teórico é a Perspectiva Etnomatemática concebida na interlocução com as formulações de Foucault e as de Wittgenstein que correspondem...
சேமிக்கப்பட்டது:
| இதில் வெளியிடப்பட்டது: | Boletim de Educação Matemática |
|---|---|
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , |
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Português |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2014
|
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291231725011 https://www.redalyc.org/journal/2912/291231725011/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291231725011/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291231725011/291231725011.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291231725011/movil |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|