A Prática do Professor que Ensina Matemática e a Colaboração: uma reflexão a partir de processos formativos virtuais
Este texto apresenta algumas reflexões sobre processos formativos virtuais de professoresque ensinam Matemática aliadas a pesquisas que abordam esta temática. Assim, medianteexperiências vivenciadas durante o desenvolvimento de cursos online, discutimos aspectos como a colaboração na virtualidade, a...
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| Publicado no: | Boletim de Educação Matemática |
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| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2011
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291223514009 |
| Tags: |
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