Pedagogía universitaria e historia en Heidegger, 1928–1930
En el presente artículo abordaremos el desarrollo de la cuestión pedagógica entre en la obra de Heidegger entre 1928 y 1930. Al comparar las consideraciones pedagógicas de este período con sus textos previos, especialmente Ser y tiempo, observamos un profundo cambio en su tratamiento. Consideramos q...
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| Publicado no: | Tópicos |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional del Litoral
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28871938006 https://www.redalyc.org/journal/288/28871938006/ https://www.redalyc.org/journal/288/28871938006/html/ https://www.redalyc.org/journal/288/28871938006/28871938006.epub https://www.redalyc.org/journal/288/28871938006/movil https://doi.org/10.14409/topicos.v0i43.11891 |
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