FORMAÇÃO DE GESTORAS ESCOLARES: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL.

Relata-se neste estudo a experiência de formação de gestoras escolares pautada nos pressupostos teóricos da psicologia histórico-cultural. A intervenção ocorreu como uma das ações do Projeto Educação Sem Fronteiras (PESF) – parceria entre a Secretaria Municipal da Educação e o departamento de psicol...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Psicologia em Estudo
Hlavní autoři:	Larissa Figueiredo Salmen Seixlack Bulhões, Flávia da Silva Ferreira Asbahr
Médium:	Artigo
Jazyk:	Português
Vydáno:	Universidade Estadual de Maringá 2017
Témata:	Psicología
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=287176494014
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!