Validación de la Escala de Motivación Educativa (EME) en Paraguay
El propósito de esta investigación ha sido validar en Paraguay la Escala de Motivación Educativa (EME)utilizando una muestra de estudiantes universitarios. Los resultados del análisis factorial confirmatorio y de lascorrelaciones entre las subescalas de la EME y el autoconcepto académico apoyan la v...
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| Publicado no: | Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology |
|---|---|
| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Sociedad Interamericana de Psicología
2006
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28440314 |
| Tags: |
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