Atribuições de causalidade e afetividade de alunos de alto e baixo desempenho acadêmico em situações de sucesso e de fracasso escolar
Atribuições de causalidade são crenças acerca das causas de um evento e desempenham um papel fundamental namotivação, na afetividade e no desempenho acadêmico dos alunos. O objetivo deste estudo foi efetuar um levantamentode atribuições de causalidade de alunos do Ensino Fundamental para situações d...
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| Publié dans: | Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Sociedad Interamericana de Psicología
2005
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28439305 |
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