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Most Frequent Errors Made by Psychology Students in the Administration and Scoring of the WISC-III
El propósito de este estudio ha sido identificar los errores más comunes cometidos por los examinadores durante la administración y calificacion del WISC-III. Quinientos protocolos de investigaciones anteriores se analizaron. Los resultados mostraron un promedio de 5.11 errores por protocolo, mientr...
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| Publicat a: | Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology |
|---|---|
| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Sociedad Interamericana de Psicología
2011
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28422741014 |
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