Percepciones sobre la educación inclusiva: la visión de quienes se forman para docentes
El objetivo del estudio fue identificar la percepción de futuros docentes sobre la educación inclusiva y explorar el impacto del proceso formativo sobre ésta; partiendo del supuesto de que la percepción que tengan impactará en la manera en que respondan a las peculiaridades de sus estudiantes. El...
Uloženo v:
| Vydáno v: | CPU-e, Revista de Investigación Educativa |
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| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad Veracruzana
2017
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283152311005 https://www.redalyc.org/journal/2831/283152311005/ https://www.redalyc.org/journal/2831/283152311005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2831/283152311005/283152311005.epub https://www.redalyc.org/journal/2831/283152311005/movil |
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