El trabajo docente en el marco de las políticas de educación inclusiva. Aproximación a partir de un estudio de caso
Se presenta un estudio etnográfico en el que se analiza el caso de un docente que, como efecto de la implementación de las políticas de educación inclusiva, se enfrentó al reto inédito para él de trabajar con un grupo en el cual se encontraba un alumno ciego. El análisis se enfoca en las condiciones...
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| Publicado no: | CPU-e, Revista de Investigación Educativa |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Veracruzana
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283149560006 https://www.redalyc.org/journal/2831/283149560006/ https://www.redalyc.org/journal/2831/283149560006/html/ https://www.redalyc.org/journal/2831/283149560006/283149560006.epub https://www.redalyc.org/journal/2831/283149560006/movil |
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