La enseñanza del tutunakú a través del aprendizaje situado, bilingüe y dialógico
El interés de este artículo se centra en un estudio de caso analizado bajo un enfoque etnográfico. Se trata de una escuela primaria que pertenece al sistema educativo indígena de la Dirección General de Educación Indígena que representa un caso muy atípico, al tomar el tutunakú como lengua de instru...
Uloženo v:
| Vydáno v: | CPU-e, Revista de Investigación Educativa |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad Veracruzana
2016
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283146484007 |
| Tagy: |
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